Monographie

L'Ecole du Pharo. Cent ans de médecine outre-mer (1905-2005)

Titre(s)
  • L'Ecole du Pharo. Cent ans de médecine outre-mer (1905-2005)
Auteur(s)
Autre(s) responsabilité(s)
Adresse bibliographique
  • : Lavauzelle, 1 JAN 2005
Description matérielle
  • 221 p. : ill. en noir et blanc et en couleur ; 31 cm
Note(s)
  • Ce document a été donné par M. Olivier Racine, chargé d'études documentaires, reponsable des entrées par voie extraordinaire, en poste à l'ECPAD, le 30 juillet 2019.
Note sur la provenance
  • Don
Résumé ou extrait
  • Le 3 octobre 1905 est créée l'Ecole du Service de santé des Troupes coloniales. Elle est implantée à Marseille, ville traditionnellement ouverte sur l'outre-mer et pôle d'excellence dans le domaine de la médecine tropicale. Elle est construite sur le site du "Pharo" qui lui donnera son nom, qu'elle fera rayonner sur les cinq continents. Pendant un siècle, plus de huit mille médecins, pharmaciens et autre personnel de santé seront préparés à un exercice difficile, souvent en poste isolé, dans des contrées lointaines où sévissent de nombreuses et redoutables maladies. Ils vont accomplir une oeuvre d'une très grande richesse, oeuvre humaine et médicale, féconde et originale : ils vont bâtir des infrastructures sanitaires, ambulances, dispensaires, hôpitaux et des écoles pour former des médecins et paramédicaux locaux ; ils vont également promouvoir une médecine mobile très originale, permettant aux équipes médicales d'aller au devant des malades, lutter contre les grandes endémies jusqu'au bout de la piste. Ce livre est un hommage à nos anciens, acteurs célèbres ou anonymes de cette épopée. Aujourd'hui, l'Ecole a laissé la place à l'Institut. Avec la disparition de la coopération de substitution et la professionnalisation des armées, les missions ont évolué. Mais grâce à ses enseignants et ses chercheurs, au réseau d'experts et de collaborateurs qu'il a de par le monde, l'Institut reste ouvert sur ces territoires de moins en moins lointains et leurs pathologies qui ne sont pas toutes contrôlées. Il travaille à faire reculer ces maladies. Si les missions ont changé, l'esprit dans lequel elles sont réalisées reste immuable quel que soit le temps et le lieu : "toujours au service des hommes". (Source du résumé : quatrième de couverture de l'ouvrage). Table des matières : Préface, par le médecin général des armées Michel Meyran, directeur central du Service de santé des armées. Avant-propos, par le médecin général inspecteur Patrick Quéguiner, directeur de l'Institut de médecine tropicale du Service de santé des armées. D'étranges maladies. 1. Genèse d'une création. La fièvre jaune à Gorée en 1878. La campagne de Madagascar en 1895. Du médecin de la marine au médecin des Troupes coloniales. Etat de la médecine à la fin du XIXe siècle. Les Ecoles. Médecins de la conquête et de la pacification. 2. Les actions : 1890-1960. La création du corps de santé colonial. La création de l'Ecole du Pharo en 1905. La vie de l'Ecole de 1905 à 1960. L'enseignement au Pharo. La revue Médecine Tropicale. La création du premier laboratoire de recherche en 1955. Le médecin colonial. Le pharmacien colonial. L'administrateur et l'infirmier colonial. L'assistance médicale indigène. Les hôpitaux et les dispensaires coloniaux. Les écoles de médecine outre-mer. Les équipes mobiles. Les Instituts Pasteur outre-mer. Les instituts outre-mer. 3. Des maladies et des hommes. La peste. Le paludisme. La fièvre jaune. La tuberculose. La maladie du sommeil. La lèpre. L'onchocercose. La méningite. Les sociétés savantes. 4. L'Ecole dans les opérations militaires. La Première Guerre mondiale. La Seconde Guerre mondiale. La guerre d'Indochine. 5. De la coopération à la projection : 1960-2005. De l'Ecole à l'Institut. L'enseignement et les formations. Le Pharo dans les opérations extérieures. Le Pharo en 2005. Postface, par le médecin-chef des services hors classe Yves Buisson, membre correspondant de l'Académie de médecine, directeur-adjoint de l'Institut de médecine tropicale du Service de santé des armées. Plaques des directeurs et du corps enseignant de l'Ecole.
Sujet(s)
Forme, genre ou caractéristiques physiques
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