Monographie

Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle : révolution, défis et opportunités / Denis Cristol ; [préface de Denis Coret]

Type de contenu
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  • sans médiation
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Titre(s)
  • Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle : révolution, défis et opportunités / Denis Cristol ; [préface de Denis Coret]
Auteur(s)
Autre(s) responsabilité(s)
Publication
  • Paris : ESF Sciences humaines
Date de copyright
  • C 2024
Description matérielle
  • 1 volume (142 pages) : couverture illustrée en couleur ; 22 cm
ISBN
  • 9782710147206
EAN
  • 9782710147206
Classification décimale Dewey
  • 374 23
Note sur les bibliographies et les index
  • Bibliographie p. 135-142. Notes bibliographiques en bas de pages. Glossaire. Annexe
Résumé ou extrait
  • L’intelligence artificielle est aujourd’hui partout dans notre quotidien et bouleverse le monde de l’éducation et de la formation. Au niveau individuel, l’IA générative nous permet d’externaliser une part grandissante des facultés de notre cerveau. Moins sollicités pour produire des calculs, nous pouvons gagner en liberté et en créativité. Mais les usages répétés de l’IA vont-ils atrophier les capacités réflexives de l’espèce humaine ? Cet ouvrage se veut un « contrepoint » au panégyrique ambiant sur l’intelligence artificielle, dont il brosse les enjeux et les limites. Denis Cristol s’intéresse au croisement de « l’Intelligence Artificielle » et de « l’Apprenance », ce pouvoir, savoir et vouloir apprendre. Il nous explique comment les intelligences artificielles « apprennent » et évoluent, ainsi que leur impact sur notre économie et nos vies. Il nous invite à réfléchir aux implications éthiques de ces avancées technologiques sur la pédagogie, nous plonge dans les prévisions des auteurs de science-fiction et révèle les questions philosophiques qui en découlent. L’auteur pose plus de 150 questions sans prétendre répondre à toutes : l’IA a-t-elle une conscience et laquelle ? Quelle influence sur nos emplois et sur nos rapports au monde et aux savoirs ? Quels seront les changements pour les formateurs ?
Sujet - Nom commun
Forme, genre ou caractéristiques physiques
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