Thèse

Une éducation géostratégique : la pensée navale française de la Jeune École à 1914 / Martin Motte ; sous la direction de Georges-Henri Soutou

  • Texte
  • sans médiation
  • Une éducation géostratégique : la pensée navale française de la Jeune École à 1914 / Martin Motte ; sous la direction de Georges-Henri Soutou
  • Une éducation géostratégique la pensée navale française de la Jeune Ecole à 1914 Martin Motte Paris Commission française d'histoire militaire Institut de stratégie comparée Economica 2004 1 vol. (817 p.) Bibliothèque stratégique 2-7178-4844-4
  • Une éducation géostratégique la pensée navale française, de la Jeune École à l'entre-deux-guerres par Martin Motte 2002 Lille Atelier national de Reproduction des Thèses 3 microfiches Lille-thèses
  • [Lieu d'édition inconnu] : [éditeur inconnu], 2001
  • 3 vol. (848 p.) ; 30 cm
  • A Geostrategic education French naval thought, from the Jeune École to the 1920s eng
  • 359.009 44
  • Index
  • Thèse de doctorat Histoire Paris 4 2001
  • A la fin du XIXe siècle, la France se trouve confrontée à un redoutable dilemme: comment concilier l'effort naval implique par l'aventure coloniale et le réarmement terrestre face à l’Allemagne? La jeune École de l'amiral Aube croit trouver la réponse : il suffit d'actualiser la stratégie corsaire -réputée économique- en lui adjoignant les ressources de l'armement moderne, notamment les torpilleurs et les sous-marins. Grave erreur, réplique le courant mahanien: des bâtiments aussi légers ne peuvent tenir tête aux cuirassés d'escadre. Au cours d'un long débat, dont on s'est ici efforcé de retracer les implications sociologiques et idéologiques, s'élaborent des formules de compromis préparant la vaste synthèse théorique développée en 1920 par le futur amiral Castex. Mais ce débat met aussi en lumière la surextension géostratégique de l'Empire français, la nécessité d'un recentrement sur l'axe eurafricain et l'indispensable coopération entre la Marine, les autres composantes de la défense nationale et la diplomatie.
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