Monographie

Le modèle français depuis 1945

Titre(s)
  • Le modèle français depuis 1945
Auteur(s)
Mention d'édition
  • 2e édition mise à jour
Editeur, producteur
  • Paris : PUF (Presses universitaires de France), impr. 2006
Description matérielle
  • 1 vol. (127 p.) : couv. ill. ; 18 cm
Collection
  • Que sais-je ? 3649 0768-0066
ISBN
  • 978-2-13-055443-1
Appartient à la collection
  • Que sais-je ? 3649 0768-0066
Classification décimale Dewey
  • 330.944
Note(s)
  • La couv. porte en plus : "capituler, résister, s'adapter ?". - Bibliogr. p. 126. Notes bibliogr.
Note sur le contenu
  • Introduction : Une synthèse française. - I. Les trois âges du modèle : Les trois sens de la notion de modèle ; Les deux premiers âges du modèle français ; Le « retard français », contre-modèle. - II. Le compromis de l’après-guerre : Les occasions manquées ; Nationalisations et planification ; L’économie concertée. - III. Modèle français, modèle gaulliste : Un phénomène de génération ; L’État et l’impératif de croissance ; Ouverture, concentration, industrialisation ; Le revers de la médaille. - IV. Premiers craquements : L’esprit de Mai ; L’inflexion pompidolienne ; Le choc de 1973. - V. La preuve par l’échec : Retour au modèle ; Priorité à la croissance et à l’emploi ; Le tournant de 1983. - VI. L’adieu au modèle : Alternance et continuité ; L’impossible maintien du modèle ; L’impossible réforme du modèle. - Conclusion : La dénaturation du modèle
Résumé ou extrait
  • Le lecteur français ne sera pas surpris que l’on consacre un ouvrage au modèle de son pays. Il se sentira sans doute conforté dans son sentiment d’originalité, pour ne pas dire de supériorité. Mais ce modèle existe-t-il vraiment ? Comment le définir ? N’est-il pas aujourd’hui menacé de disparition ? L’ouvrage étudie le modèle sous l’angle économique et élargit son analyse aux domaines social, culturel et politique. Il distingue différents âges de son histoire et se concentre sur le troisième, celui de l’après 1945 : alors, une génération forge le modèle tel que nous le connaissons. S’il est menacé aujourd’hui, c’est que cette génération passe la main : il risque de disparaître avec elle ; le lecteur français d’aujourd’hui est-il à la hauteur de son modèle ? [4e de couv.]
Sujet(s)
Sujet - Nom commun
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