Monographie

Conditions de l'éducation

  • Conditions de l'éducation
  • Paris : Stock, impr. 2008
  • 1 vol. (264 p.); 22 cm
  • Les Essais (Paris. 2003) 1639-5425
  • 978-2-234-06179-8
  • Les Essais (Paris. 2003) 1639-5425
  • 370.944
  • Contributions élaborées dans le cadre d'un séminaire à l'École des hautes études en sciences sociales entre 2002 et 2006. - Notes bibliogr.
  • Les conditions de possibilité même de l'entreprise éducative sont remises en question par l'évolution de la société. C'est tout le socle de l'institution scolaire qui a été ébranlé et qui semble en passe de disparaître. Il ne s'agit pas d'être nostalgique d'un passé révolu vers lequel aucun retour n'est imaginable ni souhaitable. Par contre, il s'agit de mettre en lumière l'impact d'une série de transformations décisives et de faire ressortir le défi qu'elles représentent. Cette approche est nécessaire afin de véritablement comprendre les difficultés auxquelles l'éducation doit faire face et de prendre la mesure de la tâche de refondation qui s'impose. L'analyse se développe en quatre points : les relations de l'école avec la famille, le sens des savoirs qu'elle dispense, l'autorité dont elle a besoin, sa place dans la société
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