Thèse

Exploitation de l'étude MERVEIL à fin pédagogiques. Application à des erreurs médicamenteuses survenues avec quatre classes médicamenteuses [Texte imprimé] : antithrombotiques, anti-infectieux, médicaments d'anesthésie, et de psychiatrie / Morgane Guillaudin ; [sous la direction de] Xavier Bohand

Titre(s)

Exploitation de l'étude MERVEIL à fin pédagogiques. Application à des erreurs médicamenteuses survenues avec quatre classes médicamenteuses [Texte imprimé] : antithrombotiques, anti-infectieux, médicaments d'anesthésie, et de psychiatrie / Morgane Guillaudin ; [sous la direction de] Xavier Bohand

Auteur(s)

Autre(s) responsabilité(s)

Editeur, producteur

Description matérielle

Note sur les bibliographies et les index

Note sur le contenu

Note de thèses et écrits académiques

Résumé ou extrait

Les erreurs médicamenteuses représentent aujourd'hui un réel problème de santé publique. La loi de Santé publique du 9 août 2004 a inscrit la lutte contre la iatrogénie médicamenteuse comme une priorité et a formulé des objectifs relatifs au renforcement de la qualité et de la sécurité des soins. Dans ce contexte, la Société Française de Pharmacie Clinique a élaboré une méthode d'évaluation des pratiques professionnelles dénommée REMED. Validée par l'étude MERVEIL, et reconnue par la Haute Autorité de Santé, elle permet, par une analyse structurée, d'améliorer la prise en charge médicamenteuse du patient. Cette thèse a pour objectif d analyser, par classe thérapeutique, les caractéristiques des erreurs médicamenteuses déclarées au sein de l'étude MERVEIL, et de proposer des cas pratiques pédagogiques utilisables pour la formation des professionnels de santé à la REMED. Ce travail proposé répond à une demande de formation nécessaire à l'optimisation de cet outil, et in fine à l'amélioration des pratiques et à la sécurisation du circuit du médicament.

Sujet - Nom commun

Lien copié.

Build V.5.2.2 - 2ecb916194 (29/04/2026 07:35:08)